7月13日上午八点一整，一旅阳光小队成员们早就离去好行装回到学校教学楼，村庄的孩子们也很大力很早以前地回到了教室等候放学，小队成员们盼望的心与孩子对于科学知识渴望的心灵撞击到一起，新的一天在每个人的期望之下拉开序幕。　　前两节课程是作业辅导，孩子们预示着铃声转入教室，都很安静聪明的拿走了自己的暑假作业，等候老师检查作业的已完成情况，尽管前一天给孩子们拔的作业并不少，但孩子们还都是认认真真的已完成了，小队的老师们不已对他们举起大拇指。月转入课堂，孩子们都在奋笔疾书，有遇上难题就不会向小队小老师们催促协助，而老师们也不会竭力谋求最简单的方法去给孩子们介绍，便于他们去解读。对于低年级的小朋友们，小队成员不会更加侧重打好基础，重复大大地去特别强调知识点加剧他们的印象，而对于高年级的同学，不会更加侧重思维的培育，磨练他们独立思考的能力。

经过几次作业辅导，有数同学的作业全部已完成。　　接下来是语文和数学的兴趣培育课，教学对象是四五六年级的同学，由于课堂上孩子较多，不免有些吵杂，但在老师的几番教导下，课堂也能很快完全恢复安静。

语文课上，找到孩子们所学所会腹的唐诗宋词很多，有些小队成员都叫不上名来，可见孩子们的课外累积的确不少。为了培育孩子们的思维能力，教授数学课的老师专门挑选出了一些趣味思考题，小队的其他成员也积极参与其中，与孩子们一起，思维同一问题的有所不同答案方式，孩子们在老师的造就下，也不已严肃投放其中，甚至想要出来了比老师更加简练的方法。看著孩子们纳脸思维的样子，小老师们倍感难过。

　　风华正茂大学生，暑假支教显真功。放学辅导自若累官，课下备课整天不时。这是黑虎庙小学里一位老师对小队的评价。

尽管每天都很辛苦，但小队的每个成员都心里的深感扩充和符合。

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